В рамках федерального проекта «Производительность труда» (нацпроект «Эффективная и конкурентная экономика») в Детском саду № 85 внедрена система бережливого производства 5С и СОК (стандартная операционная карта).
Ключевые результаты:
1. Оптимизация ресурсов и эффективности. Освобождение полезной площади.
- при замене кроватей на выдвижные модели позволила освободить до 15 м² пространства, которое используется для проведения игр и занятий в созданных центрах «Живой пол», «Говорящая стена»
- повышение коэффициента использования площади. В отдельных случаях коэффициент использования группового помещения вырос в 5 раз.
- сокращение временных затрат. Время на подготовку к занятиям уменьшилось, например, с 15 до 5 минут.
2. Расширение возможностей для разных видов детской деятельности, в том числе реализации дополнительных образовательных услуг. Созданы специализированные помещения:
- «Умная комната» для реализации дополнительных образовательных программ «Скоро в школу», «Умники» (робототехника, алгоритмика), «Ментальная арифметика»;
- Зал сенсорной интеграции для реализации дополнительных образовательных программ «КИиС» (коммуникация, игра и сотрудничество), «Нейродошколенок»;
- «Сенсорная комната» для реализации дополнительной образовательной программы «Социоигровая» (по адаптации обучающихся с ОВЗ), индивидуальных программ сопровождения.
Рост привлечения обучающихся к участию в реализации дополнительных образовательных программ (в том числе платные):
- увеличен спектр предоставления дополнительных образовательных программ (в том числе платных) с 6 до 12. (шт)
- количество обучающихся участвующих в реализации дополнительных образовательных программ увеличилось до 35%.
Эффекты от внедрения:
1. Повышение мотивации.
- Созданы комфортные современные условия для реализации образовательного процесса, что способствует эмоциональному благополучию детей.
- Родители отмечают рост интереса детей к посещению детского сада и дополнительных образовательных программ.
2. Положительные изменения в работе педагогов
- Гибкость образовательного процесса. С - созданные пространства позволяет воспитателям и педагогам сопровождения реализовывать воспитательно-образовательный процесс параллельно по подгруппам или индивидуально, варьировать формы работы в зависимости от педагогических задач и интересов детей.
3. Удовлетворённость участников
- Повышение уровня удовлетворённости педагогов - среда стала более расширенной, гибкой, детям представлена возможность самостоятельно организовывать игры в созданных центрах.
- Рост уровня удовлетворённости родителей (по результатам опросов) - отмечено, что среда стала более современной, соответствующей их ожиданиям и потребностям их детей).
- Улучшение имиджа учреждения. Модернизированное пространство повысило уровень конкурентоспособности учреждения, привлекательность детского сада для новых воспитанников и их родителей.